ACTIVITY REPORT / 04

集めた“まちの声”を物語の種に

REPORT
集めた“まちの声”を物語の種に

まちで集めた声を、どう映画につなげていく?
前日のDAY4では、道の駅しもつまとイオンモール下妻を訪れ、3時間半で187人にインタビューしたアカデミー生たち。

DAY5は、その声を整理し、自分たちが見つけた下妻を共有するところから始まりました。
そして後半は、映画の土台となるプロット作りに挑戦。
人から聞いたこと。自分が経験してきたこと。これまで見てきた映画やドラマ。
さまざまな材料を自分なりに組み合わせながら、少しずつ“物語をつくる側”へ進んでいく一日となりました。

DAY5 活動写真

チーム活動を重ねるたびに、チームの絆も深まっていく

01 / REVIEW

187人の声から、何が見えた?

まずは、前日のフィールドワークの結果整理から。
どんな人に何人に話を聞いたのか。どんな質問をして、どんな答えが返ってきたのか。そこから、何に気づいたのか。

同じ場所でインタビューをしていても、チームによって聞いた相手も、注目した言葉もさまざまです。それぞれの視点で情報を整理・分析し、全体に向けて発表しました。

DAY5 活動写真
DAY5 活動写真

他チームの発表にも耳を傾けることで、自分たちにはなかった視点も見えてくる

02 / SCENARIO

脚本はどうつくられていく?

午後は、and picturesによるシナリオ講座。企画づくりを前に、脚本を作っていく工程に触れていきます。

講講師

脚本を書くときに、細かいセリフから書き始めるということはあまりありません。まずはざっくり、どんな話を作るのかから考えていくことが多いです。

「ログライン」「プロット」「脚本」とは何か?から始まり、ファシリテーターが助監督を務めた短編映画を事例に、「どんなアイデアから、どう物語が生まれていったのか」を紐解いていきました。

ログライン:物語の核を、短い一文で表したもの。
プロット:登場人物や出来事、物語の流れをまとめたあらすじ。
脚本:プロットをもとに、場面やセリフ、人物の動きなどを具体的に書いたもの。

DAY5 活動写真

普段は観ている映画、その裏側にある「物語のつくり方」に興味津々

03 / PLOT

「書き始めてみると、とても楽しかった」

最後はアカデミー生たちの番。物語を一言で表す「ログライン」から、簡単なプロット(あらすじ)を書いてみることに挑戦しました。

A学生 A

プロットを書く前は自分に書けるかすごく不安だったけれど、書き始めてみるととても楽しかったです!自分が今までに経験してきた出来事やその時の感情、今までドラマや映画で見たことのあるシーンに落とし込みながら、頭の中で映像化してストーリーを考えるとやりやすかったです。

B学生 B

妄想が好きなので、ログラインからプロットを作ることができて楽しかった。

C学生 C

初めて本格的なプロットを書いてみて、自分の頭に浮かんだことを言葉に書き出すのはとても難しいとわかった。宿題ではログラインから書く必要があるので、気合を入れて取り組みたい。

自分の経験や感情、これまで見てきた作品も、物語をつくる材料になる。

「できるかな」という不安を抱えながらも、書き始めることで「つくる楽しさ」や「難しいからこそのやりがい」を感じたようでした。

DAY5 活動写真

3日間の連続講座が終了。「めっちゃ疲れました!」と言いながら笑顔を浮かべるアカデミー生たち

/ NEXT

次は、自分たちの映画企画へ。

DAY4でまちへ出て人の声を集め、DAY5ではその声を整理し、さらに物語が生まれるまでの工程を学び、自分でもプロットを書いてみました。

ここからは、これまで集めてきた下妻の声や、自分たち自身の経験・アイデアを持ち寄りながら、チームごとの映画企画を具体化していきます。

どんな物語をつくるのか。
何を伝えたいのか。
どんな映画なら、観る人の心に届くのか。

8チームそれぞれの企画づくりが、ここから本格的に始まります。

INFORMATION

PROGRAM
フィールドワーク結果の整理/シナリオ講座
DATE
2026年8月2日(日)
PLACE
下妻市役所
CONTENT
フィールドワーク結果の整理・発表/シナリオ講座/プロット作成